期末考试快来了，辅导作业时不得不看的“救命贴”
昨天晚上，一阵阵惊心动魄的作业辅导吵闹声从楼下传来。
只听见楼下的妈妈大喊道：“你就这一个字写错了，我让你改你非不改。多少次了，我去死好了”。
妈妈一说完，一个小男孩的哭声立马响起来。
小男孩哭了一会，妈妈开始跟着哭，接着传来了另一个小女孩的哭声。
没过一会，阵阵哭声慢慢变小，只传来小男孩的呐喊：“妈妈不要去死，不要，我不要。”
听着这辅导作业的惊心动魄场面，手机里的邻友微信群开始了热聊。
原来当晚楼下小男孩的父亲在公司加班，妈妈一个人带两个孩子，一边要照顾着二胎的才十个月大的妹妹，一边又要辅导二年级的儿子作业，精力和体力接近奔溃，才有了我们听到的狂怒状态。
那么，这样“丧心病狂”的作业辅导模式，你是否曾经历过或正在战斗着？有想过如何避免吗？
了解大脑，认识你的“情绪海啸”
有一种来自辅导作业的父母们的心声，叫做“气死你不偿命”。
孩子做作业的大脑“黑洞”只有你想不到的，没有他们做不到的。家长想要让他们按照你教的完成作业难比“登天”。
像如下的新闻虽然屡见不鲜，但我们心里好像总有一种乌云笼罩散布着惶恐的危机感。
今年11月3日，湖北襄阳，36岁王女士因辅导三年级的儿子数学题，反复讲解觉得心脏不适并突发心梗入院。
今年12月18日，武汉一位妈妈与7岁儿子因辅导作业发生争吵后，怒吞7片安眠药，多亏家人及时送医。
当在给孩子辅导作业的时候，暴跳如雷的父母和浑然不知的孩子形成了鲜明的对比。
当孩子经常很难按照父母的辅导习得一项知识要点的时候，请相信：
伤害你的绝对不是不知所云的孩子，有可能是你对自己“情绪能力”一无所知惹的祸。
韩国心理学博士李愚京《青春期对了，孩子一辈子就对了》讲述到：
“据科学研究，人一般到了27-28岁脑前叶才发育成熟。只有脑前叶发育了，一个人才能完全拥有计划，判断，排序，调节感情，一直冲动的能力。”
也就是说当孩子大脑的脑前叶没有发育好的时候，家长不应该100%去要求孩子完全了解自身的错误行为，而是家长自行远离“自身的情绪海啸”，比如勃然大怒、情绪压抑、愤恨、悲伤、失望。
所以，当你要准备辅导孩子作业时，请事先认真检阅自己的“情绪能力”。
1）了解情绪恢复水平，即你要花多少时间从一个悲伤的情节里面走出来。当与孩子发生冲突的时候，你能稳定情绪的水平。
2）了解辨识情绪的认知能力，即你在自己情绪异常的时候需要花多久时间才能感知自己的情绪危险。
3）了解当发现情绪危险的时候，强制让自己摆脱悲观情绪能力。摆脱情绪的困扰，如及时远离作业现场，及时停止悲观情绪思考，及时放置辅导作业效果的追求。
寻找孩子出色的学习类型，尊重“特色”
在《发现你的天赋》一书中有过这样一则关于学习的故事。
名厨杰米奥利弗曾在英美两国推广健康饮食和抵制加工食品和饮料而闻名，他的著作《大城小厨》在1990年出版，曾登全球畅销书排行榜第一位。
但这样一位备受瞩目的名厨，在自己的访谈中讲述自己在学校的经历时，感觉是糟糕透了，他一点也不喜欢学校的学习。不过只要他在厨房烹饪美食，他就能用心利用感受，触觉，嗅觉，味觉和感觉去学习这一切与学习无关的“学习”，最终获得成功。
其实每一个孩子都有自己的适合学习类型，都因个体的不同而不同。学习一项知识技能，不仅仅只有一种读写的方式，还有潜意识的学习、视觉学习、听觉学习、动觉学习等等。
在热门综艺《爸爸去哪儿3》的一期节目中，导演组让参加节目几个家庭的爸爸和孩子在两天内快速学习唱一首歌曲。
在节目中，几组家庭的爸爸分别让孩子不断的练习旋律和歌词，但石头的爸爸郭涛并没有按照其他爸爸的方式，而是选择在家里不断的播放这首歌曲，一边玩一边学习。
没有想到，过了一段时间，儿子石头竟然能哼出了歌曲的旋律。最终郭涛利用孩子的潜意识学习，在一边玩乐中一边获得学习，使得孩子爱上学习并获得相应的学习效果。
对于学习方式，并不是端着书本才是学习。孩子的能力和知识获得的方式途径有多种，而父母寻找最适合孩子学习的方式进行权限帮助，才是最好的作业辅导力。
告别“千篇一律”的学习成功论
有几个问题好像总是环绕在家长们的心里，似乎没有答案？
“你的孩子未来会是什么样的？
“你希望孩子能通过学习获得什么？”
“学校功课拿到世界五百强的OFFER 就一定幸福吗？”
在英国记录片《人生七年》讲述的是来自14个来自英国的主人公从七岁到五十六岁的人生，其中有两名记录让人印象深刻。
一位主角叫托尼。托尼在他14岁初中毕业的时候选择辍学完成他的赛马骑师事业，但他并没有完成。于是，在28岁时，他完成了出租车课程并开始以此谋生；与此同时他开始学习演员的课程，获得不少出演的角色来实现他的演员梦。49岁时，托尼卖掉了伦敦的房子买了西班牙的别墅；56岁，他的儿女成家，家庭幸福且事业出色。
另一位主角布鲁斯，他从小就读上层社会的学校，在28岁那年从牛津大学数学系毕业后，他辞掉金融工作在一所普通学校教书。35岁，布鲁斯迎来同龄精英迎来事业上升期，他却跑去孟加拉国当教师。此期间他一直单身，但没放弃寻找真爱，在42岁与同事结婚生了2个孩子，之后开始他的新的生活。
从这两个故事中我们可以看到，在校学习只是成长过程的一个部分，人的一生中不断的自我学习才是最终获得幸福生活的密匙，学习的成功并不意味着人生的成功。
人生真正的成功在于一路上不断的学会思考和进步，不断的寻求和探索未知的可能性。
美国作家理查德 坦谱勒在《养育的109条原则》中将到：
“教育体系是教会孩子如何学习，但在受教育时期，学校不教如何思考，如何换灯泡，如何自我肯定，人生如何不能举债，如何面对恐惧，如何处理纠纷。”
父母应该摒弃那些学习等于一切的偏激成功论，让孩子不断去探索人生的方向中找到最终自己想要的模样。
注入“内燃力”，打造孩子的“大脑学习奖赏回路”
人们为什么会喜欢上做一件事情？
那一定是积极的心理诉求得到满足。
美国著名心理学家和神经学家查理德戴维森的《大脑的情绪生活-大脑如何欧诺个像我们的思想，感受和生活》一书说曾说道：
“大脑中的伏隔核与前额皮质的活跃水平决定一个人保持积极情绪能力，伏隔核越高一个人在维持生活态度离积极就越近，反之离消极情绪越近。”
因此要让孩子喜欢上学习，就要让孩子注入良好的学习自我运转的机制，让孩子不断形成良好的大脑奖赏回路使得伏隔阂更活跃，从而保持对学习的积极情绪。
建议的大脑学习奖赏回路如下：
父母激发孩子对学习的兴趣→孩子做出积极的学习行为→父母及时鼓励和表扬孩子好的学习行为→孩子收获到好行为的积极情绪→孩子喜欢上某种被肯定的学习行为→孩子自主产生探索学习的欲望→孩子获得好的学习结果
全国人大代表、黄冈中学校长何兰田在一则采访助攻曾表示，不赞赏家长天天辅导孩子做作业，学习是有规律的，有时辅导反而会让孩子误学。
所以说学习应该是有规律的，孩子应该形成自主规律的学习的习惯。
父母在孩子的学习过程应该起到的是及时给予好的学习行为肯定的帮助角色，让孩子保持对学习的兴趣，而不是不断的强加学习压力向孩子索要好的考试成绩。
最后，希望每一个孩子在父母的帮助下不断完善自己的“学习力”；而父母则能了解自己的情绪水平，寻找适合孩子的学习方式，告别单一的学习成功论，让孩子形成自主学习的习惯。
文丨尖叫童年原创作者 带眼睛的鱼