2023年高考作文解读
230607-2023年高考作文解读
第一个思路和方法：辩证 统一
第二种破题思路 ：学会提问：5w+H
第3种思维方式：分层
没有统一的立意，只有黄金的思维方式
我今天的目的，不是让大家觉得，老师很厉害
而是：我的孩子也能做到
全国乙卷（河南、江西、陕西、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
这是一篇传统的高考作文题目——何谓传统？辩证，2个辩证
1、竞争与合作的关系：自己强和别人强
2、个体与整体的关系：1花和满园，有点像2020年，55颗卫星，每一颗都有自己的功用，共同组成了天网
为什么传统？
2022，本手，妙手，俗手，守正与出奇的关系
2022，红楼梦，继承与创新的关系
特别经典：脚踏实地与仰望星空
2023年：全国甲卷：广西、贵州、四川、西藏，科技与时间的关系，人们因为技术发展更好的掌控时间，但也有人因此成为了时间的仆人
高考作文题的第一个思路和方法：辩证 找寻对立矛盾的两个主体，从两个方面辩证写
怎么辩证？
递进写
1、从古到今，从小到大（微观的个体，中观的集体，到国家、民族和社会）
2、从对立到统一
竞争与合作：
中国每一次改朝换代的故事，既可以写微观个体，也可以写集体
崛起几乎都是合作共赢：比如公子小白、鲍叔牙、管仲的故事
灭亡都是内部腐朽，窝里内斗：西晋著名的八王之乱
现代：马斯克不竞争，开放所有的专利，反而成为了全球市值最高的新能源汽车企业，为什么？
统一：以消费者为中心，找到了更高的格局，开放专利是为了让更多的消费者受益，是为了更大的理想
升华：
中国历史一代代改朝换代，换汤不换药，为什么最后总是互相吹灯？
因为都忘了人民，都是精致的利己主义者
水能载舟，亦能覆舟，忘记了初心，最终只会陷入窝里斗的纷争，带来灭亡
直到近代，一代代的革命先烈彻底觉醒，星星之火可以燎原，站在人民福祉的格局 上，站在民族独立的格局上，我们应该合作
放眼今天的世界，历史未有之大变局
美国依旧是冷战思维，但我们始终是竞争和合作并存，站在人类命运共同体，全人类 福祉的格局，如何选择？
最后落脚自己：一定文化自信，但绝不固步自封，不做精致的利己主义者，找一份有利他人，有利民族，甚至有利世界人民的事业，努力奋斗。
还有一个角度：
法国巴黎联合国教科文组织总部的演讲《文明因交流而多彩 文明因互鉴而丰富》
2010年亨廷顿《文明的冲突》曾任美国哈佛国际和地区问题研究所所长，国际关系的超级畅销书
中国成功调停沙特和伊朗极大地震动了世界
中华民族的文化：各美其美,美人之美,美美与共,天下大同（费孝通《乡土中国》）
中华民族的文化，始终是君子和而不同，群而不党，也同时是己所不欲勿施于人
文明的走向必然不是冲突，而是因交流而多彩
你为什么不自信，因为你没有5000年源远流长的历史
自信的文化，永远不会吹灭别人的灯，而是尊重不同，吸取进步
高考作文：是对青少年的一次检阅
立德树人：为谁培养人才，培养什么样的人才？
德：文化自信，家国情怀，辩证开放的世界观
文化自信和家国情怀，语文课本扎实了，问题就不大
开放的世界观：增强课外阅读
青少年喜欢的：
公众号：雾满拦江
视频：圆桌派
读书：人物传记，《关于人生，莎士比亚的神回复》《虫洞书简》《人生的智慧》《华杉讲透孙子兵法》
杂志：《作文素材》
文采：《文化苦旅》
全国甲卷：广西、贵州、四川、西藏
科技与时间的关系
平庸的写法：手机让我们沉沦，自律
科技带来了时间的充盈
充盈的时间：点燃欲望/点燃偏见/创造价值/找寻自我
我们成为了时间的奴隶，还是掌控了时间
关键在于我们有没有坚定的理想，随波逐流，人云亦云，还是独立鳌头，独立思想
每一代人都感到生不逢时，但事实上哪里有完美的时代，所以青春才恰恰要讨论生逢其时，面对命运的残酷，总有人做出不同的选择，有人名传千古，有人落入涛中，时代从不为我而生，光阴者，夫百代之过客，唯有坚定理想，方能生逢其时
没有统一的立意，只有黄金的思维方式
辩证统一
第二种破题思路 ：学会提问：5w+H
学会分层
第二种高考作文的破题思路：是所有的文章都能找到对立统一的矛盾吗？
新高考1卷：好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？
好写：从古人的士大夫到今天感动中国的故事，升华一下：从个体的故事写到国家的故事，最后落脚自己：青春年少，我要把自己的青春谱写到祖国未来的故事里
48分左右
立意拔高比较难，而且故事，自己比较难以在考场上快速梳理辩证，题目没给，就不要乱套模板，很容易偏题
陈述句或者一个词语：故事是有力量的
把陈述句变成疑问句，5w+h提问
What/How：什么样/如何让故事有力量？
中华民族的文化血脉源远流长，行到中路历经苦难，今天伟大复兴的征程再创辉煌沿着这条苦难辉煌的线写故事的力量不是故事有力量，而是中华民族艰苦奋斗的精神传承有力量有没有感觉好一点？
Who：什么样的人写出了中国故事？
中国故事的书写者，既有桂海潮这样的航天员，把故事写进浪漫的宇宙里
也有大街上万千外卖小哥，把故事写进百姓的烟火气里
中国的故事，自古至今，就不只是庙堂之上的阳春白雪的凯歌，也有老百姓脚踏实地的把理想融入生活里的烟火气
唐诗为何传唱300首？就是因为初唐四杰，把庙堂之上的汉乐府，带到了民间，又有李白国民偶像，袖口一吐就是半个盛唐，更有杜甫忧国忧民，匹夫有责，最后白居易，老少皆宜
今天依旧是这样，谱写中国故事的人，不一定是大学的学者，大国的工匠，也有广场舞的大妈，见义勇为的英雄，和最可爱的人，危难当头唯有冲锋的解放军战士
Why：为什么中华民族的故事有力量？
4大文明古国，古埃及，古巴比伦，古印度，只有中国，没有古字我们的故事有力量，是因为我们有最广泛的文化认同～14亿人，5000年文化的广泛认同
所以，为什么灾难面前，我们会有终南山爷爷这样的老战士？
因为老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已
为什么会有年轻人永赴一线？
因为匈奴未灭，何以家为?公平吗？不公平，但危难当前，唯有责任，这是中华民族与西方不同的价值观，他流淌在我们的文化血脉里，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，他在鲁迅先生的呐喊和彷徨里，他在我们青年人高考试卷的文字里
不仅如此，站在今天，继往开来，一边继承，一边坚持改革开放，坚持开眼看世界
沉睡的雄狮一经觉醒，我们跑出了中国速度，深圳速度，高铁速度，C919打飞机的速度
但我们始终居安思危，秉持艰苦奋斗，持续改革开放
文化认同的传承和改革开放的创新这样的故事有力量
高考作文：是对青少年的一次检阅
立德树人：为谁培养人才，培养什么样的人才？
德：文化自信，家国情怀，辩证开放的世界观
新课标Ⅱ卷：安静一下不被打扰，青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松沉淀成长
简单写：我们需要被理解，青少年也需要被尊重，这样才能更好的成长，成才
Why：为什么成长需要安静一下不被打扰？
微观：自律的前提是自由
自律的关键是自，而不是律
但我从来都没有出过圈，环境都把我限制死了，我哪里有机会锻炼我的自律？
微观：一切学习的本质都是自学，学习需要自我沉淀的过程
不能玩命赶进度，学习最终需要自己消化和吸收，而不是记忆和填鸭
宏观：生命教育＞应试教育
每个孩子是一个个活生生的生命，而不是一台冷冰冰的考试机器
没日没夜的内卷只能生产没有个性的标准间，只有空间，才能绽放生命的精彩与多元
What：青少年成长的空间边界在哪里？
微观：自由是建立在规则的基础上的，就像没有法律，就没有自由，没有红绿灯，就没有便捷的交通，青少年的自由，也应该有约束
宏观：每个生命都很多元，但青春的生命不该活成精致的利己主义者，我们要让自己的多元和时代的脉搏同频共振，让自己的多元能为他人带来价值，桂海朝的案例，感动中国的案例，都可以用了
北京卷的续航：一样的，重新定义续航，为什么需要续航？谁能帮我续航？
天津卷的交友与读书：如何定义朋友，如何定义学习；为什么要与有责任有担当的人交朋友？为什么要从无字句处读书，敢为天下先
高考作文：是对青少年的一次检阅
立德树人：为谁培养人才，培养什么样的人才？
德：文化自信，家国情怀，辩证开放的世界观
就剩一个卷没有讲了，哪个卷？
上海卷
今年的高考作文题，哪个题最难？
出题者给你提出了一个问题：一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？
第3种思维方式：分层
探索的4个层次：生存、成就、好奇，责任使命和担当，
为了生存探索：幼年的第一声啼哭，是对食物，满足生命能量延续的探索；成年人的一次次崩溃，是对社会，满足家庭生存的探索
但世界上很多探索，也不仅是为了生存
更有为了成就探索：数学题很难，游戏很简单，但攀登的过程本就比站上顶峰的那一刻更有意义，正因为难，才有超越游戏的喜悦；体育界的例子，成功人士的例子
但普通人的成就是一时的，或者大一点，是一世的，这个世界上有些科学家，他们的探索是贯穿整个人类文明的
可能我们这代人知道马云，马化腾，但千年后的人类文明，依旧会铭记爱因斯坦和牛顿
他们在为了好奇探索
还有一类人，他们的名字和科学家一样闪耀
他们是民族的英雄，危难之际，挺身而出：为了责任、使命和担当探索
辩证升华：从微观到宏观——整个人类都为了生存去探索时，就有了文明的进化
第一次直立行走
第一个火种
人类文明为了生存的探索，总需要英雄的引领
从大禹治水，到抗日战争
每个个体有生的本能，这是英雄精神绽放的土壤，一个拥有英雄，尊重英雄的民族，永远有生生不息的力量
高考作文：是对青少年的一次检阅
立德树人：为谁培养人才，培养什么样的人才？
德：文化自信，家国情怀，辩证开放的世界观
没有统一的立意，只有黄金的思维方式
辩证统一
学会提问：5w+H
学会分层
我今天的目的，不是让大家觉得，子贤老师很厉害
而是：我的孩子也能做到
12年规划：
第一阶段 学前到小学2年纪：5年：说得清 结构 用5W+H
第二阶段 小学3年纪~初三： 7年：说得好 画面 写画面，不要 写事件，例如人物小传 最基础的画面法就是五感法
第三阶段 初阶2~高阶3 5年 说的深 辩证
中考作文记叙文
高考素材的人物小传
高中：什么叫人物小传
英雄：从大禹三过家门不入，脸上的决绝与刚毅，再到鲁迅先生，呐喊与彷徨的振聋发聩，雷锋脸上灿烂纯真的笑容
桂海潮
流水账写法：36岁，博导科学家，中国空间站首个载荷科学家
戴眼镜的航天员
原来戴眼镜也能当航天员，看上去文质彬彬，却从2500名竞争者中脱颖而出，15分钟转椅，8个G的载荷离心机训练，相当于8个自己的重量压在自己身上，还得承受时速120公里的离心拉扯，荒漠野外生存训练，要背着几十公斤的负重，光着脚在沙漠中独立生存两天两夜
不知那个时候，他仰望星空，心中激荡的是什么理想的浪花？
桂海潮的家在云南保山，保山直到2020年底才脱贫，在那里长大的一个普通家庭的孩子，却成了祖国航天事业大发展的栋梁之材
无数山区的孩子，在遥望山的那边，叫他黄土地仰望星空时，心中激荡的是什么理想的浪花？
很多成年人的水平就停留在3年纪，流水账，没画面
举例：去年山东中考作文，那一次难忘的风景：登山，半山腰很好，山顶的景色不同
画面：五感法 练习方法： 随便 找照片 ，找个不是人的事物，比如 小草，让孩子成为这个小草，然后嘞用五感法说~~，说完这个画面，然后把画面 对比起来
初二到高三：对比与辩证
初中：对比写成长
河南中考作文：争吵
高中：对比写辩证
这是一个很厉害的老师新出的，想要详细的学习资料，可到老师直播间学习。